为深入落实立德树人根本任务，充分发挥党员教师先锋模范作用，持续深化党建育人、全员育人工作实效，历史与旅游管理系圆满完成“微语浸润成长，同心聚力护航”主题育人活动。本次“微语浸润”系列活动组织扎实、覆盖面广、成效突出，全系累计开展了48场次主题交流活动，以党员教师为骨干，同时吸引非党员教师积极主动参与；共有40名教师全程参与，其中党员教师31人、普通专任教师9人，活动累计服务交流学生423人，实现专业全覆盖、学生广受益、育人无死角。活动坚持“一人一主题、人人有微语”的开展模式，全系教师立足岗位职责、结合专业特长，与学生面对面谈心交流、点对点答疑解惑，现场氛围真诚温暖、交流深入高效，获得全系学生普遍好评。
活动形成了“主题征集—自主选题—小组座谈—总结复盘”的完整环节。活动前期由各位教师结合育人重点、学生现实需求拟定交流主题，再由学生结合自身困惑、发展目标自愿自由选择交流主题；交流阶段采用小规模座谈形式，小范围面对面沟通，保障师生充分互动、深度交流。本次活动主题紧扣学生成长痛点、学习难点、发展疑点，全方位助力学生成长，主题内容涵盖以下维度：一是围绕学业规划与考研升学，指导学生学习生涯规划以及考研备考；二是聚焦专业学习与学术素养，传授史料研读、论文写作等学习方法；三是关注心理健康与自我管理，疏导学业焦虑，助力学生提升时间与情绪管理能力；四是立足就业与职业发展，解读文旅行业以及多元择业方向；五是依托美食、民俗等本土非遗资源，传承地方文化、厚植文化自信；六是抓实思想引领，涵养理想信念、网络素养与青年担当；七是涵盖团学工作、学生资助政策、学生骨干成长、AI工具运用等校园生活与实用技能，解决学生日常实际难题。
座谈全部结束后，系部召开活动总结汇报会，全面梳理活动开展情况、复盘育人成效。教师代表结合座谈实践分享育人心得，如陈华老师引导学生以登山为主题自主作画，让学生找准行动发力点，收获成长感悟；周晓丽老师谈到这种交流活动既是对学生的情感陪伴，也引导学生重新审视生活化场景中蕴含的专业知识，从而提升专业自信；张朝阳老师则寄语学生在英语学习中要坚持听力练习，注意单词记忆、作文素材积累、真题阅读刷题等英语学习方法。
下一步，系部将持续推进“微语浸润”系列活动，系统总结本次活动成熟经验，健全党员教师联系学生、带动专任教师共同服务学生的常态化机制，持续以暖心微语浸润学生成长，以聚力护航助力学子成才，不断推动全系育人工作走深走实、提质增效。
